Google anunciado na segunda-feira que está trazendo sua tecnologia de IA Gemini para estudantes adolescentes que usam suas contas escolares, depois de já ter oferecido o Gemini para adolescentes que usam suas contas pessoais. A empresa também está dando aos educadores acesso a novas ferramentas junto com este lançamento.
O Google afirma que dar aos adolescentes acesso ao Gemini pode ajudar a prepará-los com as habilidades necessárias para prosperar em um futuro onde exista IA generativa. Gemini ajudará os alunos a aprender com mais confiança com suggestions em tempo actual, acredita a empresa.
O Google afirma que não usará dados de bate-papos com alunos para treinar e melhorar seus modelos de IA e tomou medidas para garantir que está levando essa tecnologia aos alunos de forma responsável. Gemini tem grades de proteção que impedirão que respostas inadequadas, como substâncias ilegais ou restritas à idade, apareçam nas respostas. Também recomendará ativamente que os adolescentes usem seu recurso de verificação dupla para ajudá-los a desenvolver alfabetização informacional e habilidades de pensamento crítico.
O Gemini estará disponível para estudantes adolescentes que usarem suas contas do Google Workspace for Schooling em inglês em mais de 100 países. O Gemini estará desativado por padrão para adolescentes até que os administradores decidam ativá-lo.
Além disso, o Google anunciou que está lançando globalmente o recurso Learn Alongside in Classroom. O recurso ajuda os alunos a desenvolver habilidades de leitura e obter suporte em tempo actual. Os educadores podem atribuir atividades de leitura aos alunos com base em sua série ou habilidades fonéticas. Eles podem então ver insights sobre a precisão, velocidade e compreensão da leitura de seus alunos. O Google também está testando a capacidade de gerar histórias personalizadas adaptadas às necessidades dos alunos.
O Google está facilitando aos educadores a criação, o gerenciamento e o compartilhamento de aulas interativas. Além disso, os educadores estão conseguindo marcar manualmente as tarefas como ausentes ou concluídas e realizar ações de pontuação em massa.
